Cuba, un ejemplo de desarrollo educativo

Iván Escobar

Redacción Diario Co Latino

Yenielys Vilma Regueiferos Linares, secretaria de la Comisión de Relaciones Internacionales de la Asamblea Nacional de Cuba, durante la jornada de trabajo de una de las mesas del IV Foro Parlamentario de Iberoamérica, reiteró que la única alternativa para lograr garantizar el desarrollo de la juventud, es la educación, un factor medular para el ser humano.

Cuba ofreció su experiencia en materia educativa, para que los pueblos de Iberoamérica y en particular latinoamericanos logren un verdadero desarrollo de la juventud del área.

La representante caribeña destacó los beneficios que han obtenido a partir de programas de desarrollo que han impulsado en la isla “algunos desde tiempos de la revolución Cubana, en pos del pleno desarrollo de la juventud, y los socializábamos como alternativa para la juventud Iberoamericana”.

“En Cuba hemos venido tratando de implementar algunos programas sociales que evitan la exclusión y la marginalidad de la juventud, un ejemplo de ello es la universalización de la enseñanza superior”, puntualizó Regueiferos, y añadió que esto no “es cosa del otro mundo, sino la universidad llevada a cada uno de los lugares del país”.

Es así como Cuba ha logrado a la fecha, que toda su población tenga estudios arriba del bachillerato, “nosotros tenemos 14 provincias, 169 municipios y contamos con una sede universitaria en cada uno de los municipios”. Y esto funciona, además, para la formación de profesionales extranjeros, ya que algunas sedes son escuelas de medicina en las cuales se forman jóvenes de latinoamericanos, asiáticos, norteamericanos entre otros.

“Esto se logra, aseguró, porque existe una voluntad del Estado por evitar la marginalidad de las poblaciones jóvenes, lo que no ha sido fácil, tomando en cuenta el embargo económico que tiene la isla desde la revolución cubana, y el cual ha sido impuesto por los Estados Unidos. “Se preguntarán cómo Cuba hace esto, un país pobre de tercer mundo, bloqueado por más de 50 años, la fórmula es sencilla, lo que funciona como una escuela primaria por la mañana en la noche se convierte en universidad”, compartió.

Otro elemento que debe ser tomado en cuenta a la hora de impulsar programas como estos, es la voluntad de todos los sectores para permitir que los mismos se desarrollen. Y además de la educación básica, es necesario que a ello se sumen programas de educación sexual, valores, promover la lectura. De lo contrario, afirmó que si un joven en cualquier parte del mundo no tiene alternativas positivas, la vía que asegura es la delincuencia, las drogas.

Jóvenes no participan en política

Carmen Elena de Escalón, diputada salvadoreña dijo que uno de los hallazgos de la mesa de Cultura Democrática, del IV Foro es que la juventud no tiene interés en la participación política, lo cual es preocupante porque no hay un interés.

Mientras que el senado colombiano, Juan Manuel Galán, aseguró que “el escenario Iberoamericano se ha convertido en un mecanismo de integración regional muy importante para permitir que los jóvenes tengan una participación mucho más activa”.

Aunque, Galán advierte que las conclusiones de este foro, deben pasar de las palabras a los hechos, a fin de dar respuestas claras a las interrogantes y, sobre todo, necesidades de la juventud de la región.

Héctor Lacognate, diputado de Paraguay, aseguró que el objetivo es “constituir un frente que garantice la promulgación de leyes en pro del desarrollo del sector juvenil, el tema de jóvenes es un tema transversal”. El IV Foro concluye este viernes, con la declaración que se entregará a los presidentes en la próxima Cumbre de mandatarios, a realizarse a finales de octubre.